Parvularia 4, Temario de Primeras evaluaciones (Trimestre 2)
Introducción: De acuerdo con la programación anual incluida en la Agenda Escolar se extiende el siguiente temario de exámenes.
Objetivo General: Preparar de forma anticipada a los/as alumnos/as, de manera que les facilite la ejecución de las evaluaciones.
Objetivo específico: Practicar estructuras, pronunciación, vocabulario, habilidades, destrezas y conceptos vistos, con el fin de actualizar los conocimientos adquiridos en este.
Materias en español
Subject
|
Date
| |
Conversacion
|
25 de mayo
|
Elaborar un álbum de los medios de transporte con lo siguiente: 4 medios de transporte terrestres, 5 acuáticos y 3 aéreos. presentarlo en paginas de papel bond tamaño carta con portada y folder.
|
Lecto-escritura
|
26 de mayo
|
Identificación y trazo de las letras “a” minúscula y la M mayúscula.
|
Matematica
|
27 de mayo
|
Hacer los números del 1 al 10 con lija pegados en una tabla, el dia del open House se les enseñara la muestra.
|
Valores
|
28 de mayo
|
Representar en un cartel y con un dibujo el valor de la respeto y pasar a explicarlo a sus compañeros.
|
Apresto
|
29 de mayo
|
Presentar las tarjetas con las palabras del metodo Doman.
Realizarlas en cartoncillo con letra de molde y de color rojo.
Las palabras estan escritas en la agenda escolar.
Revisión de cuaderno y libro de trazos.
|
English Subjects
Subject
|
Date
| |
english
|
25/05/15
|
identify the rooms of the house; kitchen, bathroom, bedroom and dinning room and the furniture in each room for example bedroom (bed/ cama)
do the action verbs:run, walk,swim, dance and riding a bike
|
phonics
|
26/05/15
|
identify the letter “O” and the pictures that start with that letter for example octopus, orange, ostrich and ox
|
math
|
27/05/15
|
evaluate topics of the book from page 26 to 33
|
Otras áreas
Subject
|
Date
| |
Teatro
|
Número artistico día de la familia
| |
Arte
|
16 de mayo
|
Desfile Recyclart
|
Computación
|
27 de mayo
|
Trabajo en clase
|
Deporte
|
en clase
|
Desplazamiento y salto vertical.
|
Musica
|
práctica en clase
|
No hay comentarios:
Publicar un comentario